Aller au contenu
Devis

Formation 02 · 2 jours · 14 heures

Repérer et accompagner les TCA.

Troubles des conduites alimentaires et addictologie. Pour repérer, évaluer et accompagner les adultes qui présentent un trouble des conduites alimentaires, avec ou sans addiction associée, et mettre en œuvre des stratégies thérapeutiques structurées.

Formation animée par Wilfried Symphor, psychologue clinicien et docteur en psychologie.

  • 2 jours, 14 heures
  • 6 à 15 participants
  • Présentiel ou visio
  • Attestation de formation

Objectifs

À l'issue de la formation, vous saurez…

Une formation clinique, des fondamentaux jusqu'aux stratégies thérapeutiques, pour les professionnels de santé et du médico-social qui accompagnent des patients.

  • Comprendre les mécanismes psychopathologiques des troubles des conduites alimentaires et le modèle transdiagnostique
  • Repérer les signes d'alerte cliniques et utiliser des outils de dépistage validés
  • Accompagner les adultes présentant un TCA avec une comorbidité addictive, liée à des substances ou à des comportements
  • Mettre en œuvre des stratégies psychothérapeutiques structurées et des actions de prévention des rechutes

Programme

Deux journées, quatre séquences.

Des apports théoriques alternés avec des analyses de situations cliniques, des cas pratiques et des mises en situation.

Durée
14 heures, sur 2 journées
Format
Session ouverte : en présentiel, à BordeauxPour une équipe : dans vos locaux ou en visioconférence.
Groupe
De 6 à 15 participants
Public
Professionnels de santé et du médico-social : psychologues, médecins, infirmiers, diététiciens, travailleurs sociaux…
Prérequis
Exercer une activité clinique ou d'accompagnement régulier auprès de patientsAucun prérequis en addictologie.
Méthodes
Apports théoriques, analyses de situations cliniques, cas pratiques, quiz, jeux et mises en situation
Évaluation
Connaissances initiales, validation des acquis pendant la formation, évaluation à chaudComplétée par une évaluation à froid pour une formation en équipe.
Remis
Documentation pédagogique et attestation de fin de formation
  1. Ouverture

    Cadre et attentes

    Accueil, présentation du cadre et des objectifs, recueil des attentes et évaluation des connaissances initiales.

  2. Séquence 1

    Fondamentaux et nosographie des TCA

    Déconstruire les représentations, les mythes et les stéréotypes. Définitions et classification du DSM-5-TR : anorexie, boulimie, hyperphagie, ARFID. Les mécanismes de maintien et le modèle transdiagnostique.

  3. Séquence 2

    Comorbidité entre TCA et addictions

    Données épidémiologiques et bidirectionnalité des troubles. La fonction des usages et la régulation des affects. Une discussion critique du concept d'« addiction alimentaire » ou « au sucre ».

  4. Séquence 3

    Repérage, évaluation et dépistage

    Les signes d'alerte cliniques, physiques et biologiques. Les populations à risque et la méthodologie de l'entretien clinique. Les outils de dépistage et un guide d'anamnèse.

  5. Séquence 4

    Stratégies thérapeutiques et posture clinique

    Les approches psychothérapeutiques recommandées par la HAS et les principes de la TCC-E. Le travail sur l'image du corps, l'estime de soi et la restriction alimentaire, puis sur les compulsions et les comportements compensatoires. La réduction des risques.

  6. Clôture

    Bilan

    Évaluation des acquis et de la satisfaction, remise des attestations.

S'inscrire

Deux façons de participer.

À titre individuel

Inscrivez-vous à une session ouverte via le catalogue de l'Association Addictions France Nouvelle-Aquitaine, organisme certifié, où la formation s'intitule « Troubles des conduites alimentaires et addictologie ». Une prise en charge par votre OPCO est possible selon votre situation.

Prochaine session3 et 4 décembre 2026, à Bordeaux (présentiel)

Pour une équipe

Je forme votre équipe dans vos locaux ou en visioconférence. Le contenu est ajusté à votre terrain après un échange préalable.

Voir aussi : la formation à la prévention des TCA et la formation TCA et psychotraumatisme →